 低空经济专业建设背景 01 低空经济是以有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态，涵盖航空器研发制造、低空飞行基础设施建设运营 、飞行服务保障等产业。作为新质生产力的典型代表，低空经济崭露头角，有望成为继新能源汽车之后，我国经济发展的又一强劲新动能。伴随应用市场的多元化拓展以及市场主体的持续丰富，在技术创新的有力推动下，趋向于产业融合发展的低空经济格局正逐步开启。 |
党的二十大报告明确要求“推进职普融通、产教融合、科教融汇” 。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提出，“鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育、高等教育。坚持准入条件透明化、审批范围最小化，细化标准、简化流程、优化服务，改进办学准入条件和审批环节” ，为深化产教融合、引导和规范校企合作办学指明了方向，提供了遵循。
为服务于国家和各地方低空经济产业发展，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以人才培养为目标，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作、优势互补、工学结合、协同育人，为低空经济产业提供人才支撑。
办学宗旨
|
|
校企合作
依托学校优质的教育资源、先进的办学理念及完善的软硬件设施，结合我司在人才、技术、产业及行业资源方面的深厚积累，双方相互赋能、协同带动，联合打造应用技术研究与转化平台、专业能力创新平台、创新创业孵化平台三大载体，推动产业链、创新链、教育链与人才链的深度融合。在此过程中，教学资源库实现无限迭代更新，行业最新信息与技术持续补充导入，确保人才培养与行业发展需求始终保持高度一致。
在合作中，我司深度参与专业规划、课程设置、实训室建设、教材开发、课程开发，以及合作育人、合作就业、合作发展等全环节，积极探索中国特色学徒制，大力培养高素质技术技能人才。同时，充分发挥校企双方的人才与智力优势，围绕产业技术创新的关键问题开展协同攻关，实现高校知识溢出直接服务区域经济社会发展，真正走出一条产教深度融合、校企协同育人的共赢之路。